Aufmerksamkeitsverhalten in offener Lernsituation in der Sekundarstufe. Untersuchungen zur Öffnung von Unterricht am Gymnasium
 
Das Aufmerksamkeitsverhalten von Schülerinnen und Schülern in  offener Lernsituation wurde in zwei Feldstudien untersucht. Nach einem einleitenden tehoretischen Teil werden die in den Klassen 5 und 6 eines Gymnasiums durchgeführten Untersuchungen dargestellt. Es zeigten sich  bei beiden Feldstudien Unterschiede im Aufmerksamkeitsverhalten nach Leistungsstärke der Schülerinnen und Schüler, nach Geschlecht und Alter nach Klassen. Mögliche Ursachen werden diskutiert. Als empirische Untersuchung zur Öffnung von Unterricht am Gymnasium können die Ergebnisse als Beitrag zur Diskussion um Unterrichtsentwicklung angesehen werden,
 
SC: 235 Seiten
Verlag: Hänsel-Hohenhausen 2002
ISBN-10: 382671217X
ISBN-13: 9783826712173